История Беларуси, 8 класс
№1

1. Назовите события, после которых белорусские земли вошли в состав Российской империи.

2. Сколько было разделов Речи Посполитой?

3. Какой раздел Речи Посполитой произошел в 1793 г.?

4. Покажите на карте территорию, которая вошла в состав Российской империи после первого, второго и третьего разделов Речи Посполитой.

5. Назовите дату первого и третьего разделов Речи Посполитой.

6. Что такое сословие? Назовите известные вам сословия на белорусских землях.

ПЛАН
  1. Административно-территориальное устройство белорусских земель в составе Российской империию
  2. Сословная политика российского правительства.
  3. Социально-экономические изменения.
  4. Ограничительные законы в отношении евреев.

№3


Первоначально царское правительство вынуждено было считаться с особенностями правового положения населения присоединенных земель. Это продолжалось недолго, и изменения всё равно затронули белорусские территории.

Самостоятельно поработайте с учебником и заполните пропуски в таблицах.

Как изменилось положение разных социальных и национальных групп населения белорусских земель после вхождения их в состав Российской империи? Улучшилось или ухудшилось?
№2
Используя материал учебника (п. 1, с.8), поработайте с картой:
  • назовите и покажите губернии, которые были созданы на территории белорусских земель после вхождения их в состав Российской империи.
  • выполните задания №1 (с.3) в рабочих тетрадях и №3 (с.4,5) в контурных картах.
№4
Рассмотрите картину И. Е. Репина "Проводы новобранца" и ответьте на вопросы:
  • Представители какого сословия изображены на картине? Какие элементы указывают на это?
  • Какое название вы бы дали картине? Аргументируйте свой выбор.
  • Как автор картины относится к крестьянам? Почему вы так считаете?
  • Каково ваше отношение к событию, изображенному на данной картине?
 
№5
Устно ответьте на вопросы в учебнике №3,4 (с.11), а также, используя информацию о С. Г. Зорче (с.11 учебника), выполните задание №7 (с.6) в рабочей тетради.
№6
Выполните в рабочей тетради задания №1,2,4 (с.4,5).
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  1. п.1. (с.8-11)
  2. вопрос №2 устно.
  3. Индивидуальное задание: используя дополнительный материал, подготовить информацию о П. Багратионе, Я. Кульневе, Д. Радзивилле, Т. Нарубите, К. Шильдере.