Всемирная история, 9 класс
- 1. Мир после войны
- СТРАНЫ ЕВРОПЫ И США В 1918 - 1939
- 2. Утверждение основ послевоенного мира
- 3. Западная Европа и США в 1918-1929 гг.
- 4. Мировой экономический кризис
- 5. Борьба против фашизма
- 6. Международные отношения в 1930-х
- 7. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы
- 8. Наука и культура Западной Европы и США
- Обобщение по разделу 1
- ИСТОРИЯ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА: 1917 - 1939 ГГ.
- 9. Октябрьская революция и установление власти
- 10.Гражданская война
- 11-12. Курс на построение социализма
- 13. Политическое развитие советского государства
- п.14. Культурные преобразования в СССР
- Обобщение по разделу 2
- п.16.Индия
- п.17. Япония
- 23. Советский тыл
- п.35. СССР в середине 1960-начале 1980-х гг.
- п.36. Политика перестройки распад СССР
- п.37.Российская федерация
- п.38. Наука и культура в СССР и Рф
Цели урока
Предполагается, что после изучения темы вы сможете ответить на вопрос "События октября 1917 г. – революция, восстание, переворот?!."Вы будете знать:
-даты вооруженного восстания в Петрограде, подписания Брестского мирного договора, принятия Конституции РСФСР;
- имена: В. И. Ленин, А. Ф. Керенский, Л. Г. Корнилов;
- первые декреты советской власти;
- значение понятий: аннексия, контрибуция, II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов, Совет народных комиссаров (СНК), Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР), сепаратный мир;
Вы будете уметь:
- определять причины и значение Октябрьской революции;
- описывать события Октябрьской революции, процесс установления советской власти в России;
- характеризовать систему государственного управления в Советской России;
- определять значение заключения Брестского мирного договора.
0
Вспомните.
1. Какие нерешенные проблемы мешали модернизации России?
2. Каковы основные результаты Февральской революции 1917 г.?
3. В чем проявился внутриполитический кризис в стране к октябрю 1917 г.?
Выполнить задания своей группы.
*Посмотрите презентацию. видео, прочитайте параграф 9. Выполните задания.
*Составьте характеристику исторических личностей в форме интервью.
*Изучить исторический документ и ответить на вопросы.
*Заполнить фишбоун или составить схему.
*Работа с исторической картой:
Домашнее задание.
Параграф 9. Написать эссе по теме
"События октября 1917 г. – революция, восстание, переворот?!."
