Всемирная история,
5 класс
Шамбер Надежда Сергеевна
учитель истории, обществоведения и искусства
- Добро пожаловать! :)
- 1. Мир Древней истории
- 2. Счет лет в истории
- Практическое занятие
- ОТ ПЕРВОБЫТНОСТИ К ЦИВИЛЛИЗАЦИИ
- 3. Древнейшие люди
- 4. Первые шаги человека современного вида
- 5. Возникновение искусства и религии
- 6. Появление земледелия и животноводства
- 7. Переход от родовой общины к соседской
- Обобщение по разделу 1
- ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ
- 9. Природа и население Древнего Египта
- 10. Государство фараонов
- 11. Превращение Египта в могущественную державу
- 12. Быт и повседневная жизнь
- 13. Религия древних египтян
- 14. Культура древних египтян
- ПЕРЕДНЯЯ АЗИЯ В ДРЕВНОСТИ
- 15. Древнее Междуречье
- 16. Становление государства в Месопотамии
- 17. Государство Хаммурапи
- 18. Ассирия и Вавилония
- 19. Культура и религия народов Междуречья
- 20. Хеттская держава
- 21. Древний Иран
- 22. Древняя Финикия
- 23. Древняя Палестина
- Обобщение
- ИНДИЯ И КИТАЙ В ДРЕВНОСТИ
- 24. Древняя Индия
- 25. Культура Древней Индии
- 26. Возникновение государства в Китае
- 27. Общество и культура Древнего Китая
- 2 часть.
- 1.Природа и население Древней Греции
- 2. Минойский Крит и его культура
- 5. Великая греческая колонизация
- 6. Древняя Спарта
- 7. Возникновение и развитие Афинского государства
- 8. Греко-персидские войны и расцвет Афин
- п.14 Древнегреческий театр и праздники
- п.15.Повседневная жизнь древних греков
- п.16. Эллинистическая культура
- обобщение
- п.17. Легендарное начало Рима
- п.22. Рабовладение в Риме
- п.28.Христианство в Римской империи.
Цели урока
Предполагается, что после изучения темы вы сможете сравнить природные условия Египта и Междуречья.
Как они повлияли на образ жизни населения этих цивилизаций?
Вы будете знать:
- определение понятия орошаемое земледелие;
- основные события истории Междуречья (Месопотамия, Двуречье) и их даты — 7 тыс. лет до н. э.
Вы будете уметь:
- показывать на исторической карте местоположение Междуречья (Месопотамии)
- характеризовать географическое местоположение Междуречья с использованием названий континентов, сторон света и названий рек (Тигр и Евфрат), в долине которы оно было расположено;
- составлять рассказ о природных условиях, жизни и занятиях, религиозных представлениях жителей Междуречья с опорой на текст параграфа, иллюстрации, схемы;
- сравнивать природные условия, земледелие и животноводство Междуречья и Египта по предложенным критериям
Вы будете понимать, какую роль в возникновении государства играют определенные природные условия. Чем отличается цивилизация Месопотамии от египетской?
Вспомните
1. Где и когда возникла одна из древнейших цивилизаций Востока?
2. Какое влияние оказывали местоположение и природные условия страны на занятия ее населения?
ПЛАН
1. Природные условия Древней Месопотамии.
2. Развитие земледелия и животноводства
Задания на уроке:
Работа с картой и текстом параграфа: рассказать о местоположении Междуречья, выяснить, какое современное государство расположено на этой территории;
сравнить природные условия Египта и Месопотамии по плану: а) климат; б) почва; в) реки.
Работа с текстом (с. 64—65 учебного пособия): составить гексы по теме «Развитие земледелия и животноводства».
- Работа с документом (с. 66 учебного пособия): доказать, что природа Месопотамии способствовала развитию земледелия.
- Обсуждение тем проектов и исследований (с. 63), распределение по группам (для выполнения в качестве творческого задания)
Домашнее задание.
§ 15, зад. 3, 4, 5 на с. 66 учебного пособия.
Заполнить таблицу «Природно-географические особенности Египта и Междуречья».
Индивидуальное (по выбору):
а) с помощью дополнительных источников найти способы использования финиковых пальм;
б) подготовить сообщение о жизни и деятельности царя Саргона
Расположенный рядом с Евфратом древний город являлся важным центром шумеров.
Отметьте на карте географические названия
Правильно соотнесите название географических объектов с их место нахождением
